八年级语文下册期末复习--课内文言文阅读;一知识积累
;二综合探究
1．重要的作家作品和文学常识
吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家、史学家。其文章很有名,善以骈文写小品书札,以描写山水景物见长，风格清新挺拔，没有齐梁浮艳之气，在当时颇有影响，时人或仿效之，称为“吴均体”。
2．关键句子翻译
(1)风烟俱净，天山共色。
译文：没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。
(2)急湍甚箭，猛浪若奔。;译文：湍急的江流比箭还要快，而惊涛骇浪像奔驰的骏马。
(3)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
译文：江两岸的高山上，全都生长着密集而碧绿的树，凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛互相争着往高处和远处伸展，形成无数山峰。
(4)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译文：那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)会流连忘返。
3．文章中心概括;作者描绘了富春江“奇山异水，天下独绝”的自然风光，并且触景生情，自然流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄表达出爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。表达了作者热爱山水和鄙弃名利的思想感情。
4．写作特色
本文把富春江富阳到桐庐一段的水光山色描绘得生动逼真，使人似置身于奇山异水间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。
(1)文章以情生辉，抓住“独绝”写“奇山异水”的特征，并运用比喻、夸张、拟人等多种修辞方法，从而使读者进入诗境，令读者到富春江一游的欲望油然而生。
(2)文章短小隽秀，层次井然，写景抒情，语言简练、生动。;(2009·台州)文言文阅读。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》)
;B;2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
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(2)经纶世务者，窥谷忘反。
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3．甲文中写到“高峰入云”，乙文中具体描写高峰“入云”的动态的几个四字短语是_____________________________
4.甲、乙两文都表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________;八下2.*五柳先生传;一知识积累
;(3)造饮辄尽，期在必醉省略句，即“(五柳先生)造饮辄尽，期在必醉”;二综合探究
1．关键句子翻译
(1)环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
译文：简陋的居室里空空荡荡，挡不住风遮不住日；粗布短衣打了补丁，饭篮子和瓢经常是空的，心里却很坦然。
(2)亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
译文：亲戚旧友知道他这种情况，有时买了酒来招待他；(他)去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。
(3)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。;译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
2．文章中心概括
本文从陶渊明的思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞扬了他安贫乐道的精神。
3．写作特色
文章是按史传体例写的。以“传”概括人物生平行事，以“赞”评价人物品格。本文用质朴、自然、简洁的语言，刻画了五柳先生的性格、志趣和精神风貌。;（2011·温州）阅读《五柳先生传》，完成1～4题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利.好读书,不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
;体会、领会;3．用现代汉语写出下面句子的意思。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
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